Программа повышения квалификации для экспертов по профориентации

• Член совета по образованию и науке при Председателе Государственной Думы Российской Федерации с 2014 по 2016 годы


• Почетный работник сферы образования Российской Федерации.


• Член Ученого совета факультета, Ученый секретарь Диссертационного совета МГУ имени М.В. Ломоносова


• Специалист по философии образования и философии науки, автор более 100 научных работ. Под руководством Е.В.Брызгалиной подготовлено – 3 кандидата наук, защищено более 15 квалификационных работ


• Участник многих международных и российских конференций, востребованный в СМИ и органах управления эксперт по вопросам теории и практики образования, философии науки. Организатор ежегодных конференций по проблематике философии образования.


• Член комиссии по биоэтике МГУ имени М.В. Ломоносова


• Член локального этического комитета МНОЦ МГУ


• Член комитета по биоэтике Научно-технологического университета «Сириус»


• Руководитель рабочей группы по разработке концептуальных основ биоэтического сопровождения создания коллекции биоматериала в рамках проекта Научные основы создания национального банка-депозитария живых систем (2015-2018).


• Член рабочей группы экспертной разработки проекта концепции «Активное долголетие в РФ» (2017-2019).


• Член экспертного Совета по воспитанию при комитете Государственной Думы по образованию и науке.


• Ведущий авторской программы «Трансформаторы» на радиостанции «Эхо Москвы». Автор экспертного блога на сайте «Национальная технологическая инициатива 20-35»

• Психолог, профориентолог, тренер, спикер, аккредитованный личный терапевт и супервизор ППЛ, Действительный член ППЛ (Профессиональной психотерапевтической Лиги)
• Автор собственной методологии современной профориентации, где результатом является САМОРЕАЛИЗАЦИЯ
• Основатель Центра Психологии и Академии Профориентации WhoAmI
• Со-организатор и преподаватель программы повышения квалификации в МГУ
• Организатор ПСП (профессионального сообщества для экспертов по профориентации)
• Высшее психологическое образование (МосГУ)
• Провела более 2468 личных консультаций по теме профориентации, более 4036,5 часов консультаций, более 150 тренингов и семинаров
• Автор и ведущая тренингов по развитию осознанности и раскрытию потенциала личности
• Создатель методик работы Академии профориентации совместно с институтом психологии РАН
• Работает с клиентами из России, Великобритании, США, Израиля, Китая, Нигерии, Латвии, Казахстана, Турции, Англии
• Спикер на мероприятиях Сбербанка, университета «Синергия», МосГУ, РУДН, Департамента образования
• Автор колонки в журнале «Домашний очаг»
• Обладательница гранта перфекта четвертой степени в номинации «Общественная деятельность»
• Использует математический подход в работе: опирается только на факты, а не домыслы
• Помогает клиентам достичь ощутимых результатов в поиске призвания и построения карьеры на любимом деле, например – от администратора салона красоты в Москве до абсолютной чемпионки фитнес бикини в Майами, от руководителя в крупной международной компании до владельца онлайн турагентства.

• С 2006 по 2012 г. – соорганизатор и заместитель председателя Московского религиоведческого общества на философском факультете МГУ.
• С 2009 года является штатным преподавателем философского факультета. 2009-2015 гг. – м.н.с., ассистент кафедры философии гуманитарных факультетов. 2015-2018 гг. – ассистент кафедры истории и теории мировой культуры. С 2018 г. – доцент кафедры истории и теории мировой культуры.
• С 2011 года является заместителем координатора олимпиад школьников, проводимых философским факультетом МГУ, с 2015 – координатор универсиады «Ломоносов» по гуманитарной экспертизе социальных инноваций.
• С 2011 года исполняет обязанности начальника учебного отдела философского факультета, является заместителем ответственного секретаря приемной комиссии факультета.
• С 2012 года – ответственный секретарь журнала «Вестник Московского университета. Серия 7. Философия».

Сфера научных интересов

• религиозные представления доисламского Ирана
• концептуальные и методологические проблемы изучения религии
• философско-религиоведческие реконструкции религиозных картин мира
• культурная память и трансформации религиозного опыта в процессе медиатизации и технологизации современной культуры.

Учебные дисциплины

• Философия, семинары, направление «Юриспруденция», бакалавриат
• История религий, лекции/семинары, направление «Культурология», бакалавриат
• Культурологический анализ современных религиозных практик, спецсеминары, направление «Культурология», магистратура
• Зороастризм: явление и проблемы, спецкурс, направление «Религиоведение», магистратура

Научные интересы связаны с изучением особенностей формирования и осуществления государственной политики в различных сферах жизни общества (образование, здравоохранение, социальная сфера и др.), влияния социокультурных факторов и специфики исторического развития на характеристики политического процесса в конкретных обществах, интеграции природных объектов в социальные системы

Преподавательская деятельность:
Во время обучения в аспирантуре в 2006-2008 гг. вел семинарские занятия по дисциплинам «Политическая история России», «Политический процесс и политические отношения в современной России», «Политическая регионалистика». В 2011-2013 гг. читал лекции по дисциплине «История социально-политических учений» в Высшей школе государственного аудита.
В 2014-2017 годах вел семинарские занятия по дисциплине «Современное естествознание» на юридическом факультете (бакалавриат), с 2018 года читает лекции и ведет семинарские по дисциплине «Современное естествознание» на социологическом факультете (бакалавриат).
В 2017-2018 гг. читал лекции и проводил семинары по дисциплине «Концепции современного естествознания» в филиале МГУ в г. Душанбе для студентов естественнонаучного и гуманитарного факультетов.
На философском факультете в 2009-2013 гг. вел семинарские занятия и читал отдельные лекции по дисциплине «Философия образования и педагогика» (специалитет), с 2014 года ведет семинарские занятия по дисциплинам «Философия образования» и «Педагогика» (бакалавриат), с 2016 г. читает лекции и ведет семинарские занятия по дисциплине «Образование в современной культуре» (магистратура), читает лекции по дисциплине «Политическая конфликтология» (магистратура и бакалавриат). С 2015 года отвечает за организацию дисциплины «Методика преподавания философии» (модульное проведение занятий, магистратура) и читает по ней отдельные лекции. С 2011 года преподает авторскую дисциплину спецмодуля «Государственная политика в области образования: компаративный анализ» (специалитет, бакалавриат).

Научные интересы связаны с исследованием образования как фактора социокультурной динамики, аксиологических аспектов образования, с изучением тенденций развития высшего образования в современном мире.
Основные публикации:

• Доминанты культуры и границы индивидуальности // Проблемы духовного обновления общества. М., 1991.
• Образование как фактор социокультурной динамики. Опыт прочтения Питирима Сорокина // Вестник Моск. ун-та. Серия 7. Философия. 1998. №6.
• Проблема будущности культуры в теоретическом наследии П. Сорокина // Вестник МГТУ. Труды Мурманского государственного технического университета. 1999. Т.2. №1.
• Образование в контексте концепции развития человеческого потенциала в России // Учёные записки Санкт-Петербургского института управления и экономики. 2001. №4.
• Гуманистические ориентиры развития системы образования //Вестник Моск. Ун-та. Серия 7. Философия. 2002. №5.
• «Массовый человек» как субъект образования // Высшее образование в России. 2002. №4.
• Ценности образования на фоне меняющегося образа человека// Социально-гуманитарные знания. 2002. №6.
• Образование, социальные риски и человеческое развитие //Вестник МГТУ. Труды Мурманского государственного технического университета. 2002. Т.5. №3.
• Образование как элемент стратегии развития информационного общества. // Вестник МГТУ. Труды Мурманского государственного технического университета. 2004. Т.7. №2.
• К вопросу о культурной миссии современного университета. // Вестник МГТУ. Труды Мурманского государственного технического университета. 2006. Т.9. №1.
• О роли философии в университетском образовании // Образование XXI века: стратегии и вызовы. Материалы «круглого стола» // Учёные труды факультета государственного управления МГУ. 2006. №5.
• Развитие корпоративного образования как аспект российской модернизации // Вестник Института Кеннана в России. Вып.12. М., 2007.
• Российские корпоративные университеты: проблемы диалога бизнеса и образования // Материалы круглого стола «Формирование профессиональной направленности студентов вуза как составляющая процесса подготовки конкурентоспособного специалиста». Новосибирск, 2007.
• Магистерская программа «Философия образования»: состояние и перспективы // Философское образование: традиции и инновации. М.: Изд-во МГУ, 2007. Соавтор – Е.В. Брызгалина.
• Университет как социальный институт и как элемент философского дискурса // Философия и социальная теория. Сборник статей выпуск 6. Под ред. Г.Г.Кириленко. М., Полиграф-Информ, 2009.
• Университетский проект М.Хайдеггера // Ломоносовские чтения: Материалы научной конференции кафедры философии естественных факультетов МГУ имени М.В. Ломоносова. 23 апреля 2009 г. Философия, наука, образование М.: МАКС Пресс. - Радикальный конструктивизм Э. фон Глазерсфельда: проекции на проблемы образования // Философия в современном мире. М: Полиграф-Информ, 2009.
• О регулятивном значении идеала образованности. Интеллигенция и идеалы российского общества: Сб. статей/РГГУ.Социологический факультет. Центр социологических исследований; Под общей ред. Ж.Т. Тощенко. М.: РГГУ, 2010